French+I+weekly+schedule+15-16

=French I Weekly Schedule 15-16=

__LUNDI, le 24 août: __ discussion of course description and website DEVOIRS: read my personal inventory

__MARDI, le 25 ao ____ût: __ Choose French names! Comment t'appelles-tu?; Je m'appelle...; Comment s'appelle-t-elle?; Elle s'appelle... DEVOIRS: fill out personal inventory ; study new vocabulary

__MERCREDI, le 26 ao____ût: __ Comment t'appelles-tu?; Je m'appelle..; Comment s'appelle-t-elle?; Elle s'appelle... DEVOIRS: study new vocabulary (French I Introduction 15-16 on Quizlet)

__JEUDI, le 27__ __ao ____ût: __ révision du vocabulaire chanson media type="youtube" key="atNkI6QFZ50" width="560" height="315" DEVOIRS: study new vocabulary (Introduction Quizlet); kleenexes--FRIDAY; cover books--MONDAY

__VENDREDI, le 28__ __ao ____ût: __ QUIZ DEVOIRS: study Introduction (QUIZLET); cover books--MONDAY

__LUNDI, le 31__ __ao ____ût: __ un(e) prof; un(e) étudiant(e); l'école; il/elle parle; il/elle écoute; il/elle dit; il/elle voit; un garçon; une fille; il/elle court; il/elle marche; rapidement; lentement; doucement; bruyamment DEVOIRS: study new vocabulary (introduction)

__MARDI, le premier septembre:__ QUIZ story with vocabulary DEVOIRS: study new vocabulary (introduction)

__MERCREDI, le deux septembre:__ reading DEVOIRS: study new vocabulary (introduction)

__JEUDI, le trois septembre:__ QUIZ chanson media type="youtube" key="OdVLlFaf1ac" width="560" height="315" DEVOIRS: study new vocabulary

__VENDREDI, le 4 septebre:__ Because you had an assembly this morning, we watched a movie clip in class today. Bon long week-end!

__MARDI, le 8 septembre:__ nouveau vocabulaire: chante; danse; tourne; s'assied; se lève; regarde DEVOIRS: study new vocabulary

__MERCREDI, le 9 septembre:__ révision du vocabulaire DEVOIRS: study vocabulary

MARDI, le 19 janvier: __chanson--SOULMAN de Ben l'oncle soul __ media type="youtube" key="69ptYXvUo7M" width="560" height="315" __DEVOIRS: rechercher votre personne de Soulman (research your Soulman person);__ __étudier le vocabulaire de Soulman__

MERCREDI, le 20 janvier: __jour de neige__

JEUDI, le 21 janvier: __nouveau vocabulaire: il y a; il/elle lui dit; un chat; il/elle regarde; il/elle aime; il/elle cherche; il/elle marche; ils sont__ __DEVOIRS: étudier le vocabulaire__

VENDREDI, le 22 janvier: __histoire avec le nouveau vocabulaire__ __DEVOIRS: écrivez l'histoire; étudiez le nouveau vocabulaire__

MARDI, le 26 janvier: dictée __DEVOIRS:__ étudiez le nouveau vocabulaire (chapitre 1)

MERCREDI, le 27 janvier: __activité de la chanson Soulman__ DEVOIRS: étudier le vocabulaire (chapitre 1)

__JEUDI, le 28 janvier:__ lecture (reading)--check in your folder in the classroom DEVOIRS: écrivez quatre questions de la lecture (write four questions about the reading); étudier le vocabulaire (chapitre 1)

VENDREDI, le 29 janvier: __QUIZ__ __vidéo Chez Mimi avec activité media type="youtube" key="KIMRNkxgok4" width="420" height="315"__ __DEVOIRS: finir la fiche de Chez Mimi (finish the Chez Mimi handout)__

LUNDI, le 1 février: __nouveau vocabulaire: J'ai... ; As-tu...?; un crayon; une feuille de papier; un stylo; un sac à dos; une gomme; un feutre; un portable; un bureau; une chaise; le tableau; la fen être; un livre; un cahier; une voiture; un vélo; un ordinateur __ __ il/elle... met (mettez); touche (touchez); sort (sortez); range (rangez) __ __ dans __ __ DEVOIRS: étudier le nouveau vocabulaire __

MARDI, le 2 février:

révision du nouveau vocabulaire

__ DEVOIRS: __ étudier le nouveau vocabulaire

__MERCREDI, le 3 février__: révision du vocabulaire QUIZ DEVOIRS: étudier un peu

JEUDI, le 4 février: nouveau vocabulaire: il/elle est...; je suis...; fort(e); faible; grand(e); petit(e); joli(e); moche; sportif (sportive); âgé(e); jeune; beau(belle); intelligent(e); stupide; gros(grosse); mince; Il/elle a...; J'ai...; les yeux bleus/noirs/marron/verts; les cheveux bruns/noirs/blonds DEVOIRS: étudier Chapitre 1

VENDREDI, le 5 février: discussion, venn diagram and descriptions with adjectives __DEVOIRS: étudier chapitre 1__

LUNDI, le 8 février: __nouvelle chanson--"Sympathique" de Pink Martini__ __https://youtu.be/nLaY4aksfRo__ __reading with adjectives __ __DEVOIRS: étudier vocabulaire de chapitre 1__

MARDI le 9 février: __jour de neige__

MERCREDI, le 10 février: QUIZ nouveau vocabulaire--il/elle lui donne; il/elle sait; il/elle parle; il/elle a DEVOIRS: étudier un peu

JEUDI, le 11 février: activité avec la chanson "Sympathique" histoire avec le nouveau vocabulaire DEVOIRS: écrivez l'histoire d'aujourd'hui à la première personne (write today's story in the first person); étudier

VENDREDI, le 12 février: __dictée__ __DEVOIRS:__ __étudier__

__MARDI, le 16 février:__ writing--write an original story using at least four of the new vocabulary words. include some dialogue in the first person. [|Rubric for Written Assessments] DEVOIRS: étudier

__MERCREDI, le 17 février:__ reading with discussion DEVOIRS: étudier vocabulaire du chapitre 1

JEUDI, le 18 février: __QUIZ__ __Chez Mimi épisode 2 avec fiche__ media type="youtube" key="EeL-0_yDFTc" width="420" height="315" DEVOIRS: finir Chez Mimi 2 et les questions (finish Chez Mimi 2 and the questions)

__VENDREDI, le 19 février:__ p. 172 (dans le livre) p. 174--les couleurs (livre) DEVOIRS: p. 109 (cahier d'exercice)

LUNDI, le 22 février: p. 175, p. 177, p. 178 (dans le livre) (BANGS adjectives, c'est v. il/elle est) DEVOIRS: p. 110-112 (cahier); QUIZ 12-VENDREDI

MARDI, le 23 février: __p. 179 (prononciation dans le livre)__ __p. 181, ex. 4 (dans le livre)__ __DEVOIRS: p. 113-116 (cahier); QUIZ 12--VENDREDI__

MERCREDI, le 24 février: __lecture (reading)--Bonjour, Brigitte!__ __questions__ __DEVOIRS: répondez aux questions personnelles sur la fiche (respond to the personal questions on the handout); QUIZ 12 (les adjectifs, BANGS, les couleurs, c'est v. il/elle est)--VENDREDI__

JEUDI, le 25 février: On a fait une révision pour le quiz. (We reviewed for the quiz) DEVOIRS: QUIZ 12 (les adjectifs, BANGS, les couleurs, c'est v. il/elle est)--VENDREDI

VENDREDI, le 26 février: __QUIZ__ __re-write stories__ __DEVOIRS: histoires corrigées (100 mots)--LUNDI (corrected stories--100 words due Monday)__

LUNDI, le 29 février: __nouvelle chanson: Toi plus moi--Grégoire__ media type="youtube" key="kOru9ITtVIg" width="420" height="315" __nouveau vocabulaire: il/elle n'a pas; il/elle rit; il/elle sourit; il/elle pleure; il/elle lui donne; il/elle lui dit; il/elle va; maintenant; tout le monde__ __DEVOIRS: étudier le nouveau vocabulaire (chapitre 1)__

__MARDI, le 1 mars:__ histoire de la fille sans nombril (story about the girl without a bellybutton) nouveau vocabulaire: je n'ai pas; je ris; je souris; je pleure; il/elle me donne; il/elle me dit; je lui dis DEVOIRS: écrivez l'histoire et quatre questions de l'histoire avec leurs réponses (write the story and four questions about the story with their responses)

MERCREDI, le 2 mars: notes: forming questions dictée--first person of "la fille sans nombril" DEVOIRS: write four questions as if you are interviewing Guy from the story and responses as Guy; étudiez le nouveau vocabulaire (study the new vocabulary)

JEUDI, le 3 mars: reading DEVOIRS: étudiez le nouveau vocabulaire (study the new vocabulary)

__VENDREDI le 4 mars:__ QUIZ Chez Mimi 3 media type="youtube" key="7XjYT0wlvbY" width="420" height="315"

LUNDI, le 7 mars: paquet de révision chapitre 1 DEVOIRS: étudier chapitre 1 (QUIZLET); finir le paquet de révision (ex. 1, 2, 3 et 4 et écrire l'histoire à la première personne comme Brigitte)--(study chapter 1; finish the review packet--ex. 1-4 and write the story in the first person as Brigitte__)__

MARDI, le 8 mars: free write (see handout in your folders if absent) DEVOIRS: étudier chapitre 1 (QUIZLET)

MERCREDI, le 9 mars: TEST chapitre 1 pas de devoirs

JEUDI, le 10 mars: vidéo du livre p. 196-197 (livre) DEVOIRS: p. 120 (cahier); QUIZ 13--JEUDI

VENDREDI, le 11 mars: p. 199 (livre) dialogue DEVOIRS: p. 121, ex. C/D (cahier); QUIZ 13--JEUDI

LUNDI, le 14 mars: p. 200 (livre) p. 201, ex. 8 (livre) p. 203, ex. 5 (livre)--100 mots (100 words) DEVOIRS: finir p. 203, ex. 5 (livre); QUIZ 13--JEUDI

MARDI, le 15 mars: culture--l'école en France DEVOIRS: étudier leçon 13 dans le livre (study lesson 13 in the book) p. 196, 197, 199 et 200

MERCREDI, le 16 mars: culture--l'école en France DEVOIRS: étudier leçon 13 dans le livre (study lesson 13 in the book) p. 196, 197, 199 et 200

JEUDI, le 17 mars: __QUIZ 13__ __Chez Mimi--épisode 4 avec activitémedia type="youtube" key="B4DxUHG7oJU" width="420" height="315"__ DEVOIRS: regardez encore une fois Chez Mimi (watch Chez Mimi again)

LUNDI, le 21 mars: vidéo du livre leçon 14 p. 204-205 (livre) p. 206 (livre)--le verbe ALLER DEVOIRS: p. 207, ex. 1 (dans le livre) et p. 127, ex. A1 (dans le cahier)

MARDI, le 22 mars: notes DEVOIRS: p. 127-128 (cahier); QUIZ 14--MERCREDI, le 6 avril

MERCREDI, le 23 mars: __p. 210 et 211 dans le livre (vocabulaire et chez+person)__ __DEVOIRS: p. 129 (cahier); p. 211, ex. 9 (livre); QUIZ 14--MERCREDI, le 6 avril__

JEUDI, le 24 mars: __chanson: "Elle me dit" de Mikamedia type="youtube" key="NiHWwKC8WjU" width="560" height="315"__

__BONNES VACANCES!__

__nouvelle chanson de la semaine (new song of the week)__ media type="youtube" key="K5KAc5CoCuk" width="560" height="315" NOTES--aller+infinitif DEVOIRS: p. 130 (cahier); QUIZ 14 (le verbe ALLER; la préposition à--à la v. au v. aux; vocabulaire à la page 210 dans le livre, la préposition chez; aller+infinitif)--DEMAIN (TOMORROW)

MERCREDI, le 6 avril: __QUIZ 14__

JEUDI, le 7 avril: __introduction du leçon 15--vidéo du livre__

VENDREDI, le 8 avril: __p. 216-219 (livre)__ __DEVOIRS: p. 133 (cahier)__

LUNDI, le 11 avril: __NOTES--venir et avoir __ __DEVOIRS: QUIZ 15--JEUDI__

MARDI, le 12 avril: __cloze activity--"Dernière danse"__ __NOTES p.220-223 dans le livre __ __DEVOIRS: QUIZ 15--JEUDI; p. 134-136 (cahier)__

MERCREDI, le 13 avril: __nouvelle chanson--"Papaoutai" de Stromae__ media type="youtube" key="oiKj0Z_Xnjc" width="483" height="238" __DEVOIRS: QUIZ 15 (notes 11-4 et 12-4)--DEMAIN__

JEUDI, le 14 avril: __QUIZ 15__

VENDREDI, le 15 avril: __Chez Mimi__ media type="youtube" key="jOfP9YzQWyg" width="420" height="315" DEVOIRS: finissez Chez Mimi (finish Chez Mimi)

LUNDI, le 18 avril: __Papaoutai cloze activity__ __vidéo du livre--leçon 6__

MARDI, le 19 avril: __nouvelle chanson media type="youtube" key="Tm88QAI8I5A" width="560" height="315"__ __p. 226-227 dans le livre__ __notes __ __DEVOIRS: p. 229, ex. 3 (dans le livre); QUIZ 16--LUNDI__

JEUDI, le 21 avril: __NOTES--les adjectifs possessifs (possessive adjectives)__ __DEVOIRS: p. 140-143 (cahier d'activité); QUIZ leçon 16 (p. 228-233 dans le livre)__

VENDREDI, le 22 avril: On a pratiqué pour le quiz. (We practiced for the quiz). DEVOIRS: QUIZ leçon 16 (p. 228-233 dans le livre)

LUNDI, le 25 avril: QUIZ leçon 16 (p. 228-233 dans le livre) activité avec la chanson "Je veux" pas de devoirs

MARDI, le 26 avril: projet--livre d'enfant--DUE LUNDI, le 9 mai (We will have this week and next week to work on it in class).

MERCREDI, le 27 avril à VENDREDI, le 6 mai: jours de travail pour les livres d'enfant (work days for the children's books)


 * livre d'enfant et examen "take-home"--à rendre LUNDI, le 9 mai (children's book and take-home test due Monday, May 9)**

LUNDI, le 9 mai: On a lu les livres d'enfant. (We read the children's books). DEVOIRS: p. 145-148 (cahier d'activité--workbook)

MARDI, le 10 mai: __vidéo de Paris__ __p. 246-253 (dans le livre) avec fiche (p. 246-253 in the book with handout) __ DEVOIRS: finissez la fiche (finish the handout)

MERCREDI, le 11 mai: vidéo du livre--leçon 17 DEVOIRS: QUIZ leçon 17--MERCREDI

JEUDI, le 12 mai: __acheter les vêtements__ __ DEVOIRS: p. 152-154 (cahier d'activité); QUIZ--leçon 17--MERCREDI __

VENDREDI, le 13 mai:

les vêtements

<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">LUNDI, le 16 mai: lisez et prenez des notes (read and take notes): p. 258-260; p. 262-263 (dans le livre--in the book) DEVOIRS: p. 155 (cahier d'activité); QUIZ leçon 17--MERCREDI

MARDI, le 17 mai: __nouvelle chanson: Tal "On avance"media type="youtube" key="Z8Q4DeZ-2aY" width="560" height="315"__ __écoute dans le cahier (listening in the workbook)__ __DEVOIRS: QUIZ leçon 17--p. 258-260; p. 262-263 (dans le livre--in the book)--DEMAIN (tomorrow)__

__MERCREDI, le 18 mai:__ QUIZ leçon 17 DEVOIRS: lisez p. 302-303 dans le livre et répondez aux questions suivantes dans les phrases complètes: 1. Comment est-ce que Florence gagne son argent? 2. Où est-ce que Florence achète ses v<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">êtements? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">3. Est-ce que Chloé achète beaucoup de vêtements? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">4. Qu'est-ce qu'elle fait pour être à la mode? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">5. Est-ce que Julien aime être à la mode? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">6. Qu'est-ce qu'il fait avec son argent? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">7. Qu'est-ce qui est important pour Robert? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">8. Qui achète les vêtements d'Eric?

<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">JEUDI, le 20 mai à VENDREDI, le 21 mai: __I__n order to review what you've learned in class, we will be working an a writing/speaking mini-project in class. You will answer the questions on the handout (below) in class using your textbook (and wordreference sparingly). Write as much as you can with the best grammar and spelling you can. The answers to the questions will be due MONDAY, so finish answering them over the weekend. On Monday in class, we will work on making corrections to our writing. Then, you will re-copy the questions with their answers onto loose leaf. This will be what you turn in to me. We will then practice answering the questions in pairs. On Tuesday, you will interview each other, and I will circulate around the class, listening to your responses. I will be listening for the quality of your French (Can I understand you?) and your ability to answer the questions.

Please let me know if you have any questions about this project.

LUNDI, le 23 mai:__ We corrected the question sheet I gave you (see above). Then, we re-wrote the questions with your answers on a piece of loose leaf. Finish this for HW. Also, practice answering the questions orally without your paper.

__MARDI, le 24 mai:__ speaking part of project DEVOIRS: étudier pour l'examen