AP+French+Weekly+Schedule+15-16

=AP French Weekly Schedule 15-16=

__LUNDI, le 24 août: __ discuter "course description" et mon site-web DEVOIRS: lisez mon "personal inventory"

__MARDI, le 25 __ __août: __ activité DEVOIRS: remplir votre "personal inventory"

__MERCREDI, le 26__ __août:: __ "le cancre" DEVOIRS: questions du poème

__JEUDI, le 27 ____août: __ On a discuté le projet d'été vocabulaire p. 4 DEVOIRS: p. 5, ex. 1-3 (__Imaginez)__; QUIZ de vocabulaire 1--JEUDI; projets--VENDREDI, le 4 septembre

__VENDREDI, le 28__ __août: __ discussion--relations personnelles DEVOIRS: lisez p. 18-19; p. 20, ex. 1-2 (__Imaginez)__; QUIZ de vocabulaire--JEUDI; projets--VENDREDI, le 4 septembre

__LUNDI, le 31__ __août: __ discussion--relations personnelles DEVOIRS: lisez p. 22-23; p. 24, ex. 1-2 (__Imaginez)__; lisez p. 2-3 (LADD); QUIZ de vocabulaire--JEUDI; projets--VENDREDI, le 4 septembre

__MARDI, le premier septembre:__ discussion--relations personnelles p. 38-39 (LADD) DEVOIRS: lisez p. 197-199 (LADD); QUIZ de vocabulaire--JEUDI; projets--VENDREDI, le 4 septembre

__MERCREDI, le deux septembre:__ [|conversation simulée released AP exam 2015] (Task 3 Conversation)

DEVOIRS: écoutez encore une fois [|la conversation] (Task 3 Conversation) et pratiquez; QUIZ de vocabulaire--DEMAIN; projet--VENDREDI

__JEUDI, le trois septembre:__ QUIZ de vocabulaire

DEVOIRS: lisez p. 26-27; p. 28, ex. 1-3 (__Imaginez)__; p. 129(LADD)media type="file" key="S1_PC_SELECTION_2.mp3" width="240" height="20"--MARDI; projet--DEMAIN

__VENDREDI, le 4 septembre:__ présentations DEVOIRS: lisez p. 26-27; p. 28, ex. 1-3 (__Imaginez)__; p. 129 (LADD)media type="file" key="S1_PC_SELECTION_2.mp3" width="240" height="20"--MARDI; TEST leçon 1--VENDREDI

__MARDI, le 8 septembre:__ présentations DEVOIRS: lisez p. 70-71 (LADD)--15 minutes; TEST leçon 1--VENDREDI

__MERCREDI, le 9 septembre:__ fête pour le bébé! (MERCI encore!!!) DEVOIRS: paquet du leçon 1--VENDREDI; on a changé la date du test 1--LUNDI

_ __MARDI, le 19 janvier:__ p. 96-97 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_6_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" p. 142 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_6_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"

DEVOIRS: p. 12-13 (LADD)

__MERCREDI, le 20 janvier:__ jour de neige

__JEUDI, le 21 janvier:__ activité avec les pronoms relatifs DEVOIRS: fiche des pronoms relatifs; p. 112-113 (LADD)media type="file" key="S1_PB_SELECTION_14_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; QUIZ--pronoms relatifs--MERCREDI

__VENDREDI, le 22 janvier:__ p. 112-113 (LADD) réponses correctes--1. C; 2. B; 3. D; 4. B; 5. A pronoms relatifs DEVOIRS: p. 86-87 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_1_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; fiche des pronoms relatifs ; QUIZ-pronoms relatifs--JEUDI (j'ai changé la date à cause des jours de neige)

__MARDI, le 26 janvier:__ conversation ([|cliquez ici pour l'écouter]) DEVOIRS: p. 118-119 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_17_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" p. 218 (Imaginez); QUIZ--pronoms relatifs--JEUDI

__MERCREDI, le 27 janvier:__ On a discuté les devoirs. DEVOIRS: p. 140 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_13.mp3" width="240" height="20"; QUIZ pronoms relatifs--DEMAIN

__JEUDI, le 28 janvier:__ QUIZ pronoms relatifs DEVOIRS: p. 6-7 (LADD)--10-15 minutes sans dictionnaire; p. 160 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_33.mp3" width="240" height="20"

__VENDREDI, le 29 janvier:__ réponses correctes pour p. 6-7 (LADD)-- 1. C; 2. C; 3. A; 4. B; 5. A; 6. A; 7. A; 8. D réponses correctes pour p. 160 (LADD)--1. A; 2. B; 3. B; 4. D; 5. D conversation samples 3A, 3B et 3C ([|cliquer ici pour les écouter]) DEVOIRS: p. 8-9 (LADD)--10-15 minutes sans dictionnaire; p. 90-91 (LADD)media type="file" key="S1_PB_SELECTION_3_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"

__LUNDI, le premier février:__ On a discuté persuasive essay 2014 released AP exam ([|Cliquer ici pour écouter Source numéro 3 encore une fois] ) DEVOIRS: plan pour essai

__MARDI, le 2 février:__ On a écrit l'essai en classe. DEVOIRS: lisez p. 220-221--irregular -re verbs et faites p. 222, ex. 1 et 2 (__Imaginez)__

__MERCREDI, le 3 février:__ presentational speaking discussion and practice . Quelle est l’attitude des gens dans votre communauté en ce qui concerne l’importance des traditions et des fêtes? Comparez vos observations des communautés où vous avez vécu avec vos observations d’une région du monde francophone que vous connaissez. Dans votre exposé, vous pouvez faire référence à ce que vous avez étudié, vécu, observé, etc. DEVOIRS: fiche de grammaire; QUIZ irregular -re verbs (p. 220-221 dans __Imaginez)__--LUNDI; p. 137 (LADD)media type="file" key="S1_PC_SELECTION_10.mp3" width="240" height="20"

__JEUDI, le 4 février:__ réponses correctes p. 137 (LADD)--1. D; 2. C; 3. B; 4. D; 5. D; 6. A recording of presentational speaking from yesterday DEVOIRS: salon de Haya--DEMAIN; p. 106-107 (LADD)media type="file" key="S1_PB_SELECTION_11_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; QUIZ irregular -re verbs--LUNDI

__VENDREDI, le 5 février:__ réponses correctes p. 106-107 (LADD)--1. C; 2. D; 3. A; 4. C; 5. D; 6. D Salon de Haya DEVOIRS: QUIZ irregular -re verbs--LUNDI

__LUNDI, le 8 février:__ QUIZ -re irregular verbs re-write persuasive essay in class DEVOIRS: persuasive essay re-write--DEMAIN; p. 108-109 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_12_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"

__MARDI, le 9 février:__ jour de neige

__MERCREDI, le 10 février:__ nouveau vocabulaire (p. 236 dans le livre) discussion avec le vocabulaire-- DEVOIRS: p. 237, ex. 1-3 (__Imaginez)__; p. 131 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_4.mp3" width="240" height="20"

__JEUDI, le 11 février:__ 2015 released e-mail : You will write a reply to an e-mail message. You have 15 minutes to read the message and write your reply. Your reply should include a greeting and a closing and should respond to all the questions and requests in the message. In your reply, you should also ask for more details about something mentioned in the message. Also, you should use a formal form of address. Vous allez écrire une réponse à un message électronique. Vous aurez 15 minutes pour lire le message et écrire votre réponse. Votre réponse devrait débuter par une salutation et terminer par une form ule de politesse. Vous devriez répondre à toutes les questions et demandes du message. Dans votre réponse, vous devriez demander des détails à propos de quelque chose mentionné dans le tex te. Vous devriez également utiliser un registre de langue soutenu.

Thème du cours: La science et la technologie Introduction C’est un message électronique de Dr Gabrielle Côté de l’OCST (Organisation canadienne de la science et de la technologie). Vous recevez ce message parce que votre professeur de français vous a nominé(e) en vue d’un concours de débat et d’art oratoire organisé sur le thème de la science et de la technologie. Cher candidat/Chère candidate, Nous vous contactons parce que votre professeur de français vous a nominé(e) en vue de notre concours de débat et d’art oratoire sur le thème suivant: l’influence des sciences et des technologies dans la vie quotidienne, aujourd’hui et à l’avenir. Les élèves qui seront sélectionnés se rendront à Montréal pour participer à un débat sur le thème annoncé ci-dessus. Vos réponses aux questions suivantes aideront le comité à sélectionner les candidats. Veuillez donc répondre à ces questions: I. Quelle invention scientifique ou technologique a le plus influencé votre vie et comment? II. Selon vous, quel(s) problème(s) de notre monde est-ce que la science et la technologie pourraient résoudre? Nous tenons à vous signaler que nous avons un nombre limité de bourses pour couvrir les frais de voyage et d’hébergement à Montréal. N’hésitez pas à nous contacter pour avoir plus de renseignements.

Sincères salutations, Dr Gabrielle Côté Directrice de Recherches Scientifiques Organisation canadienne de la science et de la technologie DEVOIRS: p. 10-11 (LADD); fiche de vocabulaire; QUIZ de vocabulaire--MARDI

__VENDREDI, le 12 février:__ salon d'Azl DEVOIRS: QUIZ de vocabulaire--MARDI; [|read student e-mail samples (2015 released AP exam])

__MARDI, le 16 février:__ QUIZ de vocabulaire 7 DEVOIRS: p. 150 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_23.mp3" width="240" height="20"

__MERCREDI, le 17 février:__ recording: Thème du cours: La science et la technologie Sujet de présentation: Comment est-ce que les innovations scientifiques récentes ont touché la vie des gens dans votre communauté? Comparez vos observations des communautés où vous avez vécu avec vos observations d’une région du monde francophone que vous connaissez. Dans votre exposé, vous pouvez faire référence à ce que vous avez étudié, vécu, observé, etc. introduction--le subjonctif DEVOIRS: e-mail final--DEMAIN

__JEUDI, le 18 février:__ subjonctif--formes et usages (formes--p. 212 dans __Imaginez)__ usages: [|conversation--released 2012] DEVOIRS: fiche subjonctif; QUIZ subjonctif--LUNDI

__VENDREDI, le 19 février:__ salon de Jenny DEVOIRS: Quiz subjonctif--LUNDI; p. 139 (LADD)media type="file" key="S1_PC_SELECTION_12.mp3" width="240" height="20"

__LUNDI, le 22 février:__ QUIZ subjonctif court métrage avec paquet media type="youtube" key="S6JO1GRpPI4" width="420" height="315" DEVOIRS: finir paquet; p. 239, #5 (__Imaginez)__--100 mots

__MARDI, le 23 février:__ futur lisez et traduisez les horoscopes puis, écrivez l'horoscope d'une fille de la classe de français avec au moins CINQ verbes au futur DEVOIRS: finir votre horoscope; fiche du futur QUIZ du futur--LUNDI

__MERCREDI, le 24 février:__ [|conversation recording 2013 released ap exam] DEVOIRS: écouter student samples--[|presentational speaking: cultural comparison 2014] (student samples 4A, 4B et 4C) et [|conversation 2013] (student samples 3A, 3B et 3C); QUIZ futur--LUNDI; TEST--vocabulaire (la science et la technologie--p. 236 __Imaginez__); futur; subjonctif--VENDREDI le 4 mars

__ JEUDI, le 25 février: __ On a lu __La Civilisation, ma Mère!__ DEVOIRS: questions; QUIZ futur--LUNDI; TEST--vocabulaire (la science et la technologie--p. 236 dans __Imaginez__); futur; subjonctif--VENDREDI, le 4 mars

__VENDREDI, le 26 février:__ salon DEVOIRS: p. 48-49 (LADD); QUIZ futur--LUNDI; TEST--vocabulaire (la science et la technologie--p. 236 dans __Imaginez__); futur; subjonctif--VENDREDI, le 4 mars

__LUNDI, le 29 février:__ QUIZ--FUTUR réponses correctes pour p. 48-49 (LADD) 1. B; 2. D; 3. B; 4. B; 5. A; 6. A; 7. C; 8. C discussion--essai persuasif p. 190-191 (LADD)media type="file" key="S2_PB_SELECTION_7_SOURCE_3.mp3" width="240" height="20" DEVOIRS: plan pour essai--DEMAIN (on va écrire l'essai en classe demain p. 190-191 dans LADD--est-ce que les portables sont dangereux pour la santé?); TEST (vocabulaire science et technologie; futur; subjonctif)--VENDREDI

__MARDI, le premier mars:__ essai en classe (p. 190-191 dans LADD) DEVOIRS: p. 149 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_22.mp3" width="240" height="20"; TEST (vocabulaire science et technologie; futur; subjonctif)--VENDREDI; salon d'Alex--JEUDI

__MERCREDI, le deux mars:__ On a pratiqué la conversation AP p. 206 (LADD) media type="file" key="S2_PC_Selection_numero_7.mp3" width="240" height="20" DEVOIRS: p. 100-101 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_8_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; TEST (vocabulaire science et technologie; futur; subjonctif)--VENDREDI; salon d'Alex--JEUDI

__JEUDI, le trois mars:__ Salon d'Alex DEVOIRS: TEST (vocabulaire science et technologie; futur; subjonctif)--VENDREDI

__VENDREDI, le 4 mars:__ TEST DEVOIRS: p. 14-15 (LADD)--10-15 minutes

__LUNDI, le 7 mars:__ vocabulaire--p. 274 et discussion DEVOIRS: p. 275, ex. 1 et 2 (__Imaginez);__ QUIZ de vocabulaire--JEUDI; p. 138 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_11.mp3" width="240" height="20"

__MARDI, le 8 mars:__ p. 138 (LADD) réponses correctes: 1. C; 2. A; 3. D; 4. A; 5. C; 6. C p. 306-309 (__Imaginez)__ avec fiche DEVOIRS: p. 310, ex. 1 (__Imaginez)__

__MERCREDI, le 9 mars:__ vidéo du Petit Nicolas--le Football avec activité media type="youtube" key="ps1xKUk3wh4" width="560" height="315"

DEVOIRS: QUIZ de vocabulaire leçon 8--DEMAIN; p. 148 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_21.mp3" width="240" height="20"

__JEUDI, le 10 mars:__ QUIZ de vocabulaire les prépositions avec infinitifs DEVOIRS: fiche de grammaire p. 26-27 (LADD)--10-15 minutes; QUIZ prépositions avec infinitifs--MERCREDI

__VENDREDI, le 11 mars:__ salon de Madolyn DEVOIRS: p. 290, ex. 1 et 2 (__Imaginez)__; QUIZ--prépositions avant les infinitifs--MERCREDI

__LUNDI, le 14 mars:__ court métrage--Le ballon prisonnier et p. 280, ex. 1 (__Imaginez)__ DEVOIRS: écrivez 100 mots en répondant à une question de p. 280, ex. 3 (__Imaginez)__; QUIZ--prépositions avant les infinitifs--MERCREDI; pratiquer avec cette fiche (ce c'est pas nécessaire de l'imprimer--vous pouvez copier les phrases dans vos notes):

__MARDI, le 15 mars:__ On a pratiqué une conversation AP.(conversation #3) media type="file" key="S2_PC_Selection_numero_6.mp3" width="240" height="20" DEVOIRS: finir essai persuasif--les portables sont-ils néfastes?; QUIZ--prépositions avant les infinitifs--JEUDI; salon de Lily--MERCREDI; p. 82-83 (LADD)--10-15 minutes

__MERCREDI, le 16 mars:__ réponses correctes p. 82-83 (LADD): 1. D; 2. D; 3. A; 4. B; 5. C; 6. C; 7. C salon de Lily DEVOIRS: p. 120-121 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_18_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" réponses correctes p. 120-121 (LADD): 1. B; 2. C; 3. B; 4. B; 5. D; 6. B
 * QUIZ prépositions avant les infinitifs--JEUDI

__JEUDI, le 17 mars:__ QUIZ prépositions avant les infinitifs info du courriel courriel AP 2012 : Write for 15 minutes: <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> Thème du cours: L’esthétique

Introduction C’est un message électronique de Thierry Durand, professeur à l’Alliance Française. Vous recevez ce message parce que vous participez à un groupe de lecture qu’il anime. Ce professeur écrit aux membres du groupe pour organiser les réunions.

De Thierry Durand Objet Groupe de lecture à l’Alliance Française

Chers membres,

Nous sommes ravis de voir tant de nouveaux membres se joindre à nous pour l’année qui commence! Depuis 5 ans, notre groupe propose une grande diversité d’œuvres littéraires, en vue de présenter toutes les richesses du patrimoine culturel de la Francophonie. Dans le but d’organiser des réunions agréables pour tous, nous vous demandons de nous envoyer les informations suivantes: Quel type de littérature préférez-vous et pourquoi? Nous serons contents de vous proposer tous les genres qui vous intéressent. Afin d’organiser le club de manière à satisfaire tous nos membres, il nous est aussi nécessaire de savoir quand vous êtes libre pendant la semaine. Nous vous serons reconnaissants de nous donner vos réponses dès que possible. Nous vous prions de bien vouloir croire à nos sentiments les plus cordiaux.

Thierry Durand Professeur Alliance Française

DEVOIRS: p. 92-93 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_4_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__LUNDI, le 21 mars:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">le conditionnel (p. 296-297 __Imaginez)__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">On a pratiqué les "si clauses" <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">DEVOIRS: fiche-conditionnel; p. 298, ex. 1 (__Imaginez);__ QUIZ conditionnel--JEUDI <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__MARDI, le 22 mars:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">conversation AP <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">plan pour essai (p. 186-187 dans LADD) <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">DEVOIRS: p. 18-19 (LADD)--10-15 minutes <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__MERCREDI, le 23 mars:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">essai en classe (p. 186-187 dans LADD) Source #3 (Si vous voulez l'écouter encore une fois...):media type="file" key="S2_PB_SELECTION_5_SOURCE_3.mp3" width="240" height="20" <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">DEVOIRS: QUIZ--conditionnel-DEMAIN <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">réponses correctes pour p. 18-19 (LADD)--1. C (lignes 27-28); 2. B (lignes 15-17 l'esprit=mind); 3. A (lignes 25-27); 4. A (la suite=sequence; ont mené à=led to); 5. D (lignes 49-51); 6. A (c'est difficile, je sais!); 7. D <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__JEUDI, le 24 mars:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">QUIZ--conditionnel <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__DEVOIRS pour les vacances de printemps__: p. 24-25; p. 32-33; <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">p. 98 media type="file" key="S1_PB_SELECTION_7_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">p. 124media type="file" key="S1_PB_SELECTION_20_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">p. 128media type="file" key="S1_PC_SELECTION_1.mp3" width="240" height="20" <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">p. 144media type="file" key="S1_PC_SELECTION_17.mp3" width="240" height="20" (LADD) <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__VENDREDI, le 25 mars:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">QUIZ--conditionnel <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__MARDI, le 5 avril:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">**réponses correctes pour les devoirs:** p. 24-25: 1. A; 2. C; 3. C; 4. D; 5. A; 6. B; 7. D p. 32-33: 1. D; 2. B; 3. C; 4. A; 5. D; 6. B; 7 .D p. 98-99: 1. D; 2. C; 3. A; 4. C p. 124-125: 1. B; 2. A; 3. D; 4. A; 5. B; 6. A p. 128: 1. A; 2. B; 3. C; 4. C p. 144: 1. A; 2. B; 3. A; 4. D; 5. C; 6. B AP reading (Barron's) subjonctif passé--notes DEVOIRS: fiche-subjonctif passé; QUIZ--subjonctif passé--JEUDI; salon de Kristyn--VENDREDI; TEST (subjonctif passé, conditionnel, prépositions avec infinitifs, vocabulaire p. 274 dans __Imaginez)__--LUNDI <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">__MERCREDI, le 6 avril:__ <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">e-mail AP <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">combined reading/listening AP media type="file" key="Track 08.mp3" width="240" height="20" DEVOIRS: QUIZ--subjonctif passé--DEMAIN; salon de Kristyn--VENDREDI; <span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">TEST (subjonctif passé, conditionnel, prépositions avec infinitifs, vocabulaire p. 274 dans __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">Imaginez) __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">--LUNDI

__<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">JEUDI, le 7 avril: __ QUIZ--subjonctif passé paquet d'exercices AP DEVOIRS: faites Séléction numéro 2 dans le paquet ("Corinne ou l'Italie"); <span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">TEST (subjonctif passé, conditionnel, prépositions avec infinitifs, vocabulaire p. 274 dans __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">Imaginez) __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">--LUNDI

__<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">VENDREDI, le 8 avril: __ J'étais absente alors on a commencé à étudier pour l'examen lundi. DEVOIRS: <span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">TEST (subjonctif passé, conditionnel, prépositions avec infinitifs, vocabulaire p. 274 dans __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">Imaginez) __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">--LUNDI; salon de Kristyn--MARDI

__<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">LUNDI, le 11 avril: __ <span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">TEST (subjonctif passé, conditionnel, prépositions avec infinitifs, vocabulaire p. 274 dans __<span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">Imaginez) __ DEVOIRS: corrigez vos essais de l'obésité (Azl et Madolyn--ce sont dans vos dossiers dans la salle de classe)

__MARDI, le 12 avril:__ salon de Kristyn DEVOIRS: p. 21-22 (AP paquet)

__MERCREDI, le 13 avril:__ paquet AP réponses correctes: p. 22: 24. B; 25. A; 26. D; 27. C; 28. B; 29. D; 30. C p. 27-28: 31. A; 32. B; 33. D; 34. C; 35. B; 36. A; 37. C; 38. D; 39. C; 40. A DEVOIRS: p. 352-353, ex. 1 et 2 (__Imaginez)__

__JEUDI, le 14 avril:__ activités avec le vocabulaire de leçon 10 DEVOIRS: fiche de vocabulaire; QUIZ de vocabulaire--leçon 10--LUNDI; salon de Jordan--DEMAIN


 * On Monday after the vocabulary quiz, we will do a presentational speaking recording. I will give you 11 possible subjects. You will reflect (and research, if necessary) all of them and make some notes about possible topics (remember, you have to compare our culture to a Francophone culture). Before we record on Monday, you will randomly draw one of the topics. This is the topic you will record. Here is the list of topics:**


 * __VENDREDI, le 15 avril:__**
 * p. 141 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_14.mp3" width="240" height="20"**
 * réponses correctes 1. C; 2. B; 3. B; 4. A; 5. A; 6. C**
 * salon de Jordan**
 * DEVOIRS: presentational speaking preparation; QUIZ de vocabulaire--leçon 10--LUNDI**


 * __LUNDI, le 18 avril:__**
 * QUIZ de vocabulaire leçon 10**
 * presentational speaking recording**
 * DEVOIRS: p. 122-123 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_19_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; salon de Clara--VENDREDI**


 * __MARDI, le 19 avril:__**
 * réponses correctes p. 122-123 (LADD)--1. C; 2. A; 3. B; 4. A; 5. D; 6. D**
 * p. 156 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_29.mp3" width="240" height="20"réponses correctes: 1. A; 2. D; 3. A; 4. A; 5. B; 6. C**
 * notes--conditionnel passé[[file:Français AP past conditional notes.docx]]**
 * DEVOIRS: p. 368, ex. 1 et 3 (__Imaginez)__: QUIZ conditionnel passé--LUNDI**


 * __JEUDI, le 21 avril:__**
 * activité pour pratiquer le conditionnel passé [[file:Francais AP past conditional activity.docx]]**
 * DEVOIRS: fiche--conditionnel passé; QUIZ--LUNDI; salon de Clara--DEMAIN**


 * __VENDREDI, le 22 avril:__**
 * salon de Clara**
 * DEVOIRS: QUIZ conditionnel passé--LUNDI; pré-lecture pour "L'homme qui plantait des arbres"[[file:Avant de lire l'homme qui plantait des arbres.docx]]**


 * __LUNDI, le 25 avril:__**
 * QUIZ conditionnel passé**
 * discussion--comparaison culturelle:**
 * Quelle est l'attitude des gens que vous connaissez chez vous concernant l'importance de la nourriture et des repas? Comparez vos observations des communautés où vous avez vécu avec vos observations d'une région du monde francophone que vous connaissez. Faites références à ce que vous avez étudié, vécu, observé, etc.**
 * DEVOIRS: première partie--"l'homme qui plantait des arbres"**


 * __MARDI, le 26 avril:__**
 * comparaison culturelle--les vacances**
 * notes--futur antérieur[[file:Français AP notes futur anterieur.docx]]**
 * DEVOIRS: p. 372, ex. 1-3 (__Imaginez)__; QUIZ--futur antérieur--JEUDI**


 * __MERCREDI, le 27 avril:__**
 * comparaison culturelle--les langues étrangères**
 * DEVOIRS: fiche--futur antérieur; QUIZ--futur antérieur--JEUDI**
 * __réponses correctes--fiche__**
 * ex. 1: 1. contaminer; auront contaminé 2. résoudre; aurai résolu 3. disparaître; aurons disparu 4. prévenir; aurez prévenu 5. descendre; seront descendues**


 * ex. 2: 1. aurons fini 2. mettrons 3. sera descendue 4. aideras 5. trouverez 6. partira 7. nous mettrons en route 8. seront revenus**


 * ex. 5: 1. Aussitôt que les moutons seront rentrés dans le grange, nous fermerons la porte.**
 * 2. Paul mettra les déchets dans la poubelle après que nous aurons fini notre pique-nique.**
 * 3. Lorsque le soleil se sera levé, les filles iront à la plage.**
 * 4. Une fois que les ours seront partis, tu pourras continuer ta randonnée.**
 * 5. Je vous enverrai un e-mail quand je serai rentré(e) chez moi.**


 * __JEUDI, le 28 avril:__**
 * QUIZ--futur antérieur**
 * DEVOIRS: p. 94-95 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_5_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; deuxième partie--"l'homme qui plantait des arbres"--LUNDI**


 * __VENDREDI, le 29 avril:__**
 * e-mail--p. 173 (LADD)--15 minutes**
 * salon de Julia**
 * DEVOIRS:**
 * p. 94-95 (LADD) media type="file" key="S1_PB_SELECTION_5_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20"; deuxième partie--"l'homme qui plantait des arbres"--LUNDI**


 * __LUNDI, le 2 mai:__**
 * p. 94-95 réponses correctes: 1. C; 2. B; 3. B; 4. C; 5. D; 6. B**
 * comparaison culturelle--l'éducation**
 * notes--si clauses [[file:Français AP notes si clauses.docx]]**
 * DEVOIRS: p. 40-41 (LADD)--10-15 minutes; p. 376, ex. 1 et 2 (__Imaginez)__; QUIZ--si clauses--JEUDI**


 * __MARDI, le 3 mai:__**
 * comparaison culturelle--les médias**
 * essai sources #1-3**
 * DEVOIRS: fiche--si clauses; QUIZ-- si clauses--JEUDI**


 * __MERCREDI, le 4 mai:__**
 * essai en classe**
 * [|sujet, sources #1-2]**
 * [|source #3]**
 * DEVOIRS: fiche--si clauses; QUIZ-- si clauses--JEUDI**

réponses correctes--fiche--si clauses:** ex. 1 1. b 2. c 3. a 4. a 5. c 6. c ex. 2 1. b 2. a 3. b 4. b 5. a QUIZ--si clauses article--Front National--lisez-le et écrivez un résumé en français de trois à quatre phrases DEVOIRS: p. 134 (LADD) media type="file" key="S1_PC_SELECTION_7.mp3" width="240" height="20"
 * __JEUDI, le 5 mai:__**

__LUNDI, le 9 mai:__ p. 134 réponses correctes-- 1. C; 2. B; 3. A; 4. B; 5. C; 6. A comparaison culturelle--la discrimination et la diversité DEVOIRS: lisez l'article (la la__<span style="font-family: MyriadPro-Bold,sans-serif; font-size: 11pt;">ï __cité) et la fiche de grammaire

__MARDI, le 10 mai:__ examen AP

__MERCREDI, le 11 mai à VENDREDI, le 13 mai:__ "l'homme qui plantait des arbres" questions--VENDREDI DEVOIRS: finissez "l'homme qui plantait des arbres" pour demain

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Regardez encore une fois la vidéo et répondez aux questions. TAKE-HOME TEST--VENDREDI à 3h